三分赛车

今天是: 设为首页 | 加入收藏

当前位置: 首页 > 教研 > 教育研究

【课改实践】吴宗合: 农村初中八年级有效开展英语社团活动的探究

发表日期: 2020-05-19来源:三分赛车_三分赛车pk10官方|【官网】
  静宁县第三中学       吴宗合
  摘要: 为了培养八年级学生对英语学习的兴趣和提高学生应运英语的能力,通过分析农村中学社团管理以及社团活动的开展,剖析其存在问题,本论文从学生自身、教师角度、学校角度分析,探讨如何通过社团活动激发学生对英语学习的兴趣,提高八年级英语教学的效率。
  社团关键词 农村中学  英语  社团  探究
  随着教育改革的不断推进,中学生社团作为中学生活动的主要阵地,社团活动的开展为学校的发展进步起到了较好的导向作用。中学发展与中学生社团发展相辅相成,相互促进,学校发展的必然结果之一是学生社团健康蓬勃的成长,学生社团的发展则是学校发展的动力。但是,由于社团管理不完善等,社团组织仍缓不济急,同时也呈现诸多问题,社团管理制度不健全,社团组织不完善、与考试政策不衔接、学生自主权较少等,不仅影响学校整体的发展,也使学生得不到健康的成长。本论文从学生自身、教师角度、学校角度、家长角度和社会角度分析,探讨如何加强中学生社团管理的方法,从而促成中学生社团发展的良性循环。通过分析农村中学社团管理以及社团活动的开展,剖析其存在问题,与此同时结合国家教育政策,探讨符合社团与学生升学、社团与职业理想发展的可行性策略.
  一. 农村中学社团活动现状
  1、管理制度不健全。
  目前很多学校响应国家号召积极开设社团活动,但是规范的章程,导致比较混乱,有些社团活动没有具体的计划,没有专业的指导老师,没有相应的管理和审查机制,评价制度导致社团活动比较松散,现象混乱。
  2、物质保障不完善。
  由于一些学校对视社团活动重视不足,导致缺乏必要的物质材料基础。没有足够的场地,没有足够的经费。没有专业的指导老师等,导致社团活动无法正常活动。
  3、学生社团指导力量薄弱。
  目前,农村中学社团活动大多是由本校教师兼任,很多不够专业,而且学校担任教学工作量大,很难投入更多的精力在社团活动中。所以导致很多社团活动断断续续无法坚持到底,极大地影响了学校社团活动的进行。
  4、学生家长不重视。
  由于中考高考制度的不变,广大家长仍然注重文化课学习,追求中考的高分数,家长们担心学校社团活动会影响学习成绩而不积极配合学校,不支持学生参加社团活动。
  二.八年级有效开展英语社团活动的具体研究
  八年级是学习英语最重要的一年,课堂是进行英语教学的主要阵地 ,但对语言来说 ,实践性是英语最基本的特点,因此 ,要学好、用好英语必须突破课堂教学的局限。正如“英语课程标准”所指出的  “活动不应该只局限于课堂教学 ,而要延伸到课堂之外的学习和生活之中”。这样才有利于学生英语综 合运用能力 的培养和提高。所以,在提高课堂教学效率的同时 ,要在课外适时 、适地开展形式多样、内容丰富的英语社团活动,作为英语课堂教学的一种有效 、必要的补充,提高学生的英语综合应用能力。
  (一) 开展英语社团活动的必要性                                        
  开展英语社团活动,有效地弥补课堂教学在时间及内容上的局限性。和课堂教学相比,英语社团活动不受时间、空间、方法、年级的限制,形式多样 、内容丰富,能帮助学生很好地巩固课堂上所获得的知识 ,进一步提高学生听 、说 、读 、写 的技 能 ,拓宽学生的视野 ,扩大其知识领域 ,尤其能为那些英语基础和能力强的学生提供充分发展的机会 。  
  开展英语社团活动,培养学生的合作精神  培养学生间的合作与协调能力是教学的基本要求 。英语社团活动通常不只是在两个人之间进行 ,可以是三个人、四个人甚至是多人参与,比如朗诵会、演讲比赛、生活 party、课本剧表演等,这就需要学生发杨合作精神 ,彼此合作,共同完成 ,并体验由合作成功带来的喜悦和快乐。
  (二) 英语社团活动的丰富多彩内容与形式的多样性。 
  英语社团活动是课堂教学的延伸 ,是英语爱好者自我拓展的平台,源于教材又高于教材 。作为课外活动,所选内容应当符合初中生的英语水平,形式涵盖听、说 、读 、写 、看、演、玩、唱等。可以边听边说 ,边读边写 ,边看边说,边演边玩 ,边唱边乐,让学生畅所欲言 ,在各种形式的学习活动中 ,提高学习英语的兴趣和运用英语的能力。                    
  1、英语角活动通过创设环境 ,模拟情景对话如举办“Ask the way、go shopping ,go to the zoo、family party 、birthday party”等 ,让学生分别扮演商场的顾客与三分赛车员、旅游景点的游客与导游,进行各种主题的对话互动 。  
  2、英语美文诵读 、诗歌欣赏活动选取最新、富有时代特色的短小精美、适合初中生阅读的时文和诗歌,让学生感受文章语言的生动,感受英语诗美妙。                                                      
  3、英文歌曲学唱活动,英文歌曲由大量的语言材料组成 ,经典的歌谣具有深远和广阔的文化背景 , 比如 Show Me  Love、where is the love、Get It  Started等。让学生学唱简单但旋律优美的英文歌曲能训练学生的听力和发音,并且能让他们接触到大量的语言信息 ,接受语言文化的熏陶,由此获得认识、加深情感、拓宽知识面。  
  4、英语演讲操练  英语演讲是提高英语说、写能力的重要途径。它突破了口语教学单纯的进行语言训练的模式 。实现了语言操练与思想表 达的结合 ,能很好地培养学生的英语口语技能和实际应用能力。可选择一些主题鲜明、逻辑性强、富有语言感染力的英语演讲文章或学生自己写的一些演讲稿,让学生感受语言的精美、表达的丰富。  
  5、制作英语小报 英语小报以其图文并茂、内容丰富、形式多样、色彩斑斓而受到学生的喜爱。可以让学生以动物园、超市等为素材,运用所学的英语词汇和句子来表达或反映图表内容,这样既可以巩固所学的英语词汇和句子,也能训练学生的策划 、组织、撰写、排版、鉴赏等能力。  
  6、英语情景剧表演根据学生的知识水平,选择适当题材开展英语情景剧表演,比如大家比较熟悉的<snow white>,能激发学生学习英语的兴趣 ,挖掘学生的表演天赋 ,锻炼其英语口语能力。  
  7、课外阅读活动要想提高学生的英语阅读能力,仅靠课文教学是不够的。要指导学生在课外有计划地阅读一定数量的读物。比如阅读一些思想性强、内容健康、难度适当、涉及面广 、趣味性强的人物传记 、寓言故事、文史知识、科普小品等 ,组织学生集体阅读,并设计一些练习 ,让大家共同探讨 ,这样就能增加学生的词汇量 ,拓宽其知识面 ,提高他们的人文素养 。  
  三、英语社团活动的评价方式
  科学的评价是有效开展英语社团活动的重要保障。进行科学 、形式适当的评价对教师和学生来说都是很重要的。通过评价 ,学生进一步认识自我,体验进步和成功,发现不足 ,明确以后的学习方向。同时,教师也获得活动的反馈信息,反思自己的教学行为并及时作出调整。在各项社团活动进行中和结束后 ,作为指导者的教师要对学生的表现进行评价 ,主要以学生自评、互评为主,教师的评价作为参考。而且,要观察活动中各位参与者的表现 ,尤其要重视对活动过程的评价 ,重视在过程中学生获得的语言技能和情感体验的价值,作出有别于平日的课堂教学评价的奖项制评价,如最佳作品奖、最佳表演奖、最具潜质奖。也可评选各种达人,如英文歌曲演唱达人、模仿达人、演讲达人等,以此来肯定 、鞭策学生 ,进一步激发学生的参与热情。
  四.英语社团活动的积极作用
  英语社团活动为学生提供了更加广阔自由的发展个性,体现自我价值的空间。不但克服了农村学生的哑巴英语,学生敢开口,乐于开口,有话可说,而且促进了学生团结合作学习,学会了与老师,同学的三分赛车,激发了英语学习兴趣,提高英语能力。





责任编辑:    【打印本页
三分赛车_三分赛车pk10官方|【官网】 秒速快3_秒速快三官网|信誉平台 北京快三_北京快三开户|首页 mc赛车_哪个网投平台有mc赛车【官网】 三分彩_三分彩官网-HOME 秒速飞艇_秒速飞艇登录-【全网唯一大品牌】 秒秒赛车_秒秒赛车注册-点击进入 十一选五吉林|首页 广东快乐十分app下载|正规授权 广东快乐十分官网|官网 快乐十分_快乐十分山西|信誉平台