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【教师发展】曹继锋: 一次学习 一次收获 一次成长

发表日期: 2020-05-07来源:三分赛车_三分赛车pk10官方|【官网】

——赴河北名校学习心得体会   

灵台二中      曹继锋 

    

  923日,我有幸参加了由县局组织的赴河北几所名校考察学习活动回顾本次学习,时间总共三天,观摩学习了六所学校,听取了专家报告,并在早操、课间操时间感受了震撼的跑操,同时对各所中学的校园环境、学生管理、教育教学设施、学生活动进行了或明或暗的学习和探访。时间紧张,得到一些凤毛麟角的印象,感悟真实的传说中衡水中学,紧张而忙碌,辛苦却很快乐。尤其是在衡水中学的考察学习,我感触很深,他们的教育教学理念,他们的管理水平,他们神话般的19年考取275个清华北大,令我惊叹不已。去衡水,我抱着“看监狱、看犯人”的心态,但衡中的体验是,这里不是监狱,是精神特区。心灵震撼,真是不虚此行!心得体会颇多,       识、新 、新 。通 ,我   审视我的工作,对自己的工作重新定位,认真面对我的工作对象,冷静地反思,反复悟化不断反思自己当下的教学问题,并将心得渗透到课堂教学中来就本次学习我谈几点感想,与大家共享。 

  一、关于学校 

  (一)这是一所人文校园 

  想象中的衡水中学应该有气势宏伟的校门,宽敞明亮的校舍,学究气派的教师和“三头六臂”的学生但当三分赛车站在衡水中学的校门口时,唯一的感觉是它如同大千世界中一粒微不足道的尘埃。不由得在心里默默的问自己,是什么让她冲出了河北,走向了全国。校门并不足以为气派,但令人震撼。校门左边墙上是今年考入清华、北大名校的学子与校长手拉手的合影,右边是写着“让人终生难忘的教育”宣传画廊。置身衡水中学,你会强烈地感受到管理者精心营造的教育气息和文化氛围,处处体会到人文关怀。特别注重挖掘本校的人文教育资源,使出自本校的人才、为衡水中学作出突出贡献的历届校友,成为师生学习的楷模激励现在的衡中人不断进取。如教学楼走廊被布置成衡中的博士长廊,历届学生中成为博士的画像和照片被悬挂其上。其它场所,名言警句随处可见,尤其是出自学生之笔的励志更使人铭刻心中。我想,无论是谁置身于这种环境之中,都会被这种向上的气息所感染、所激发。生活在这样的环境,使人自律,让人自豪,令人振奋,促人奋发,这恐怕就是衡水中学打造的精神特区的魅力所在。 

  (二)这是一所激情校园。 

  师生精神状态好,对工作、对学习始终充满热情,办公区鸦雀无声,教研活动慷慨陈词,课堂上挥洒自如,行走间脚步匆匆。衡水中学李先辉老师也向三分赛车解读了打造激情校园的三法宝: 一是让跑操迸发激情,一致的间距,一致的步伐,一致的速度,简直就是现代的“斯巴达克方阵”。下课铃声一响迅速集合,一个年级的学生,以班级为单位,快速而有序地跑到指定地点集合,在集合队伍的几分钟时间里,每一位同学手里都拿着一本书或资料在大声地诵读;集合后,每班的队伍都迈着整齐划一的步伐,同学之间始终保持十五公分左右的距离,步调整齐的如同一个人,铿锵有力,震荡人心。 二是让歌声演绎激情,每班都有一首让学生记忆终生的班歌,如《相信自己》。三是让班会点燃激情,“人生规划”引领发展,“心灵配餐”给力成长。 

  让每一位学生有激情,有追求,有向往,让校园成为激情燃烧的校园,必然会形成教育者春风拂人,春雨人,受教育者如临春风,如沐春雨的理想境界。 

  (三)这是一所享受校园。 

  衡中的每一名学生,每一名教职工都以对家的那么一份感情,尽心尽力的忘我工作,尽忠尽职的呵护着、关爱着学校的成长壮大。他们把工作、学习当成是一种责任、是一种义务。工作学习并快乐着。 

  正如衡中的优秀年级主任马志伟所言: “永远要让每一个前来求助你的人,离开时变得更快乐;争取摘到月亮,因为即使你失败了,你也会落在群星之中”,多好的人生育人境界。有了无数这样的教师,才打造了衡水高考的辉煌: 200多名学生被清华北大录取,20多名同学被香港等港校录取30多名同学考上国外高等学府的骄人成绩,令人折服,做这样名校的老师是人生的一大享受。 

  (四)这是一所处处充满竞争的校园。 

  正如传闻所言,衡中人是“眼睛一睁,开始竞争”学校活动很多,人与人之间各种比拼也很多,的的确确优秀教师都身怀绝技,有他们独到之处,令人佩服。同时,他们团队合作的打拼精神也值得三分赛车学习。如实施“捆绑制”,在年级组、班级与班级间的各项活动中,每一个老师都要认真完成本职工作,成绩评比与每一个老师都有直接关系。这样的比拼环境,师生在活动中也得到了共同提高。 

  二、关于备课组教学与教研方面。 

  (一)衡水中学的教研活动是真正的集体备课,集体教研。精心讨论制作的学案细心挑选的试题都汇总到资料库中,在上下年级中传递使用,不断积累丰富我觉得这是三分赛车最应该学习的地方,三分赛车学校老师的学案也精心制作,但是三分赛车不注意保存和传承,这在无形中浪费了老师们的汗水,增加了三分赛车老师教学的负担。 

  (二)衡水中学安排的作业课,老师讲评及时有针对性,精选习题和试题,搞好强化训练,规范化训练。教师制定好每一阶段教学计划和目标,使教学做到有的放矢,心中有数,减少工作的盲目性,随意性,并切实搞好落实。新授课、复习课、专题课、单元小结课必须有相应的模式。 

  (三)要做到充分备课。重在研究学生的困难是什么,如何设计问题,分几个层次,如何突出重点、突破难点,如何落实学生的主体地位,尤其要做好对学生学习方法的,同时要做好在课堂上同学们都不的问题,老师应如何解决这一准备。 

  三、关于优生培养 

  200多名同学被清华大学、北京大学录取,这些辉煌成绩的背后,我认为有以下; 

  (一)生源的确好是不争的事实。衡水中学网罗全河北的优秀生源,甚至北京、山东、河南等附近省份的一些学生都慕名而去求学。以往的升学率高,更能吸引优秀的学生,形成良性循环,得以保持如此好。 

  (二)学习效率决定了良好的成绩。把每一节自习都当作考试来对待,把每一次考试都当作高考来对待,两个五分钟(连续讲不能超过五分钟,下课前5分钟让学生消化),三个按时(自习课按时到,上课按时发作业、下课按时收作业),四精(精选、精讲、精练、精评),四注重(启发诱导,学法指导,情感渗透,创新思维),五必五让(有发必收、有收必看、有看必批、有批必评、有评必鼓;让学生观察的要让学生观察,能让学生思考的要让学生思考,能让学生表述的要让学生表述,能让学生动手的要让学生动手,能让学生总结的要让学生自己推导做出结论,教师不能包办代替),六个环节(好备、讲、辅、组、批、评)。衡水中学学生的学习时间很长,三分赛车学校的学生每天的学习时间也和他们差不多,但是三分赛车学生的学习效率远远不如衡中学生!衡水中学学生晚自习作业当堂完成,该节自习课下时必须交作业而反思三分赛车学生,晚自习作业第一节的做不完第二节再做,第二节的拖到第三节,第三节的回宿舍开夜车。衡水中学学生在该学习的时间,全力以赴的学习,到了休息的时间,充分休息。三分赛车是疲劳战,学不好、休息不好,最终拖垮自己。 

  (三)科学加苦干加汗水。学生每天5: 30起床,晚上10: 10分休息,,学生上操、打饭排队等点滴时间都在学习。 

  (四)极其强烈的竞争意识。衡水中学流传着一句号: “两眼一睁,开始竞争。”同学们跑着进教室,争提前进入自习状态,自习开始之后,又争学习效率。学生和学生之间、班与班之间、年级与年级之间,时时充满竞争。欣赏学生,提倡赏识教育。老师都能用赏识来引领学生,给学生以信心。 

  (五)教师之间的合作竞争机制。衡水中学制订的青年教师“过关制”(在四年内必须过“五关”即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关),过关后又有多个荣誉称号(希望之星、教学骨干教师、最受学生欢迎的教师、优秀学科带头人、功勋教师、首席教师、五星班主任、)等着你去争。因为他们明白不争先就要落后,就要被淘汰。 

  四、学习对今后工作启示:  

  (一)和谐团队。重视发挥群体优势(资源共享教学观摩、捆绑考核、重视合作、营造公开竞争的氛围)备课组的工作原则是科学管理,跨越发展加强科研,明确重点;精选试题,优化训练;强化课堂,追求实效;精诚合作,荣辱与共。集体备课的评课,允许提出改进,提高的地方。并提出六评: 评教学思想,教学目标,教学程序,教学方法,教学特色六要: 要提前做好准备,人人进行发言,指出两点不足,三条优点,备课组长归纳总结。备课组长负责: 组织协调、制定计划、指导把关、教案常规、组织命题、学法指导、总结反思、课题研究。 

  (二)更新观念、勤于学习、树立课改意识。尊重学生学习过程中的自主性,独立性,在学习的内容上、时间上,更多地给与学生自主支配的机会,及时根据反馈信息及时地调整自己的教学活动,注重自主发展。 重视培养学生的自主学习和思考能力,晚自习全部还给学生自主学习。只有具有反思能力的教师,才能培养具有反思能力的学生。 

  (三)完善自我,争取成为专业型教师。作为备课组长团结全组成员共同进步,从我做起,进行教学研究,和三分赛车全体老师通过集体备课全面把握教学。提升自我的专业能力,包括能力、教学实施能力、教学评价能力,组织和管理能力和科研能力。从学生出发,确定教学起点和终点,并对教学诸要素(、教学组织、教学方法、的使用等)进行优化安排和策划的行为方式。  

  (四)抓住课堂,高考引领。进行教学实践,调动他们学习的积极性注重教学方法、教学思想。在教育实践中,在不断地摸索、探讨,逐步形成了激发学生学习渴望、学习的兴趣,让课堂焕发生命的活力 。在平时的教学中多发现问题并及时解决问题,站在学生的角度来建构三分赛车的课堂。一堂好课不是看老师教得怎样,而是看学生学得怎样。因此,三分赛车都应该站在学生的角度来建构三分赛车的课堂。充分关注学生的“学”,抓住学生的难点与疑点问题展开教学,如果每一节课三分赛车都能切实地从学生的学情出发,来设计三分赛车的教学,每一个教学环节都围绕学生展开,让学生学得主动、学得明白、学得扎实。 

  (五)做“学习型”、“研究型”的教师。听着名师的授课,反思自己教学,认真地反思过在教学的道路上该如何前行?究竟该怎么做才能更好地完成教学任务的呢?作为教师,三分赛车应该经常问自己: 教什么?怎么教?为什么而教?只有不断地学习,不断地思考,不断地研究与实践,三分赛车的课堂教学才能不断臻于完善,不断提升三分赛车的教学水平 

  总而言之,衡水中学备考模式和教学模式的建立健全并非一朝一夕能够完成,也不是某位教师单独的努力能够开展,必须得各位教师齐心协力,理论联系实际,深入分析学生实际情况,才能够取得实效。三分赛车学习的目的就是借鉴吸取他们的优秀做法,能够结合实际创造出属于自己的教学方法。“衡水中学没有什么经验,三分赛车靠的是全体老师的实干”。这句话给我很深的震撼,三分赛车学校近几年也有许多优秀的学生,也有许多乐于奉献的教师,相信在于校长的带领下,2020年三分赛车也会创造高考的辉煌。 






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